浅谈《在培养阅读习惯中提高孩子的整体素养》

  发布时间:2020-09-21 14:54 栏目:学习品读 作者: 姚金斌 点击量:1029  

——家长必读*小学中年级分册

高邮市汤庄镇汤庄小学 姚金斌

  “潜移默化”这个词可以看出环境对人的影响是非常巨大的,因此我在家庭教育中积极营造一种开放的、愉快的课外阅读气氛, 创设促进课外阅读的良性环境,激发学生阅读兴趣。具体采用措施:

1、营造书香家庭氛围。学生课外阅读,很多时间应该是在家庭完成的。因此,每次开家长会,学校要向家长介绍语文新课程标准课外阅读篇目,介绍阅读给学生带来的好处,转变眼里只有分数的观念,取得家长的配合。建立书香家庭环境,营造书香家庭环境,优化阅读环境。家长和孩子一起制定阅读计划,共同阅读,或者在孩子读完一部书后,给自己讲主要内容,或者家长和孩子比赛读书等。为此建议家庭从源头上下功夫,营造书香家庭生态化环境。

    2、拓展渠道丰富阅读资源:1).为引领孩子走进书海,品读书香,使读书成为一种乐趣,在家庭里尽情享受书香人生,为孩子提供网上阅读书籍的方便,并保证了图书的流通量。2).为确保孩子诵读更多的经典名著,家长做好计划,周末进行总结。家庭开设阅读交流,阅读交流的内容丰富多彩,如童话、寓言、科普故事;阅读的形式多种多样,自读感悟,导读推进,阅读汇报,家庭总结等,至今,诵读经典已成为孩子的精神食粮。    

   3、家长的创新意识让阅读走向深刻。 1).主题的创新。利用影视作品营造阅读氛,围影视主题活动是一个很好的办法。很多的名著被搬上银幕或荧屏了,比如《三国演义》、《水浒传》等,还有动画片《爱丽丝漫游奇境》、《西游记》,孩子们都会特别喜爱的。看电影电视对阅读兴趣很有帮助,如果能和热映中的影视作品同步阅读或比较阅读,效果会更好。

   2).方式的创新----亲子共读。家庭是学生课外阅读的重要支持者。希望家长能以身作则,主动带领孩子一起读课外书籍,并给孩子讲解,培养孩子的读课外书的兴趣。要求孩子主动相邀家长共读完整的一本书,谈谈感想。建议孩子一起完成一份亲子共读的体会,内容既有父母的感想,也可有孩子的体会。

   3).开展有益的阅读交流,巩固课外阅读成果。家庭定期举行各类读书活动:课外阅读故事会、名著知识竞赛等,采用抢答课外读物作者,说出名句、格言,看插图即兴作文等形式,巩固课外阅读成果。这样做的优点是孩子阅读时无拘无束,没有什么限制。孩子们通过家庭内交流、讨论,解决阅读中的困惑,分享自己的阅读心得。自由、宽松、和谐的阅读氛围激发了孩子们的阅读激情,家庭间的平等互助,让阅读更有效。

   阅读点亮世界的火种,启迪智慧。多途径、高效能的家庭阅读习惯,不断增强学生课外阅读的兴趣和能力,书香润人生,让我们的孩子多读书,读好书,在阅读的环境里,快乐阅读,健康成长!



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